「中３受験生・伴走母」の日記ブログです。
本日もブログを開いて下さり
有難うございます。
先週末、娘の中学で前期中間テストがありました。
テスト後に手ごたえを聞いてみたところ
４教科はまあまあな気がするけど、
残り１教科の国語がビミョーとの事でした。
娘は国語と英語のテストに
いつも手ごたえ感がないようです。
その手ごたえ感のなさの理由が
未だに本人にも分からない様子です。
週明けの今日、
数学以外のテストが返却されました。
娘は定テ･実テで
450点以上/500点を目標にしています。
１教科でもヤバい教科があると、
他の4教科でカバーしなければなりません。
かなりヤバい教科が１教科でもあると、
他の4教科で95点以上とらないと
目標の達成は厳しくなります。
さて本人がヤバいと予想していた国語は
返却された解答用紙を見たところ
軽くヤバいだったので
望みを明日につなげることができそうです。
ガッカリを味わうのが
一日先に延びただけでも
一日は希望を持てる日が延びたので
ラッキーとします(笑)。
さて私は問題用紙も見るようにしています。
450点OVERを目標に掲げて
勉強に取り組み始めた中２の８月以降と、
それ以前とでは
違いが見られることに気がつきました。
例えば数学では、
中２の８月までは
計算問題が中２の後半以降に比べて
比較的易しめというのもあるのでしょうが、
途中式がなかったように記憶しています。
余白に解き直しの形跡が
見当たりませんでした。
問題用紙が悪い意味でキレイでした。
しかし450点OVERを目標にしてからは、
１点でも多く欲しい＆
一問でもミスしたくないという気持ちから
途中式を書いたり解き直したりした跡が
余白にびっしり残っていて
問題用紙が良い意味でキタナイです。
娘の問題用紙は良い意味でかなりキタナイです。
問題用紙を見るだけでも
色々なことが伝わってきます。
問題用紙を見ながら
テスト中にどんな気持ちで
この字や数字を書いたのだろうと
想像してみました。
一生懸命さが伝わってくる
この問題用紙を見ていると、
点数に関係なく
点数が良いに越したことはありませんが、
胸にグッとくるものがあります。
この必死さだけなら
満点かもしれません。
ただ欲張りな私は
点数や偏差値、
平均点との差という結果でも
胸にグッとくるものを
感じたいと思うのでした(笑)。
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