本日もブログを開いて下さり
有難うございます。
＜ この記事は約4分で読めます /rewrite.2023.11 ＞
前回の続きです。
高２娘は
高１の４月に入会した塾を
成績不振のため今年２月末に
退塾(＝以下:ア塾)し、
３月から別の塾(＝以下:イ塾)に
通っています。
ア塾では対面の講義を集団で受けましたが、
マイペースな娘はペースの早い授業を
消化できませんでした。
ア塾に入る前のことですが
中２から集団で対面授業を受ける塾
(＝以下:ウ塾)などに通うと
壊滅的な内申点を抱えつつも
どうにか志望の高校に合格できたので、
同じような授業形態なら
中学に比べて内容がハード＆
デｨープになる高校の勉強にも
きっとついていけると安易に考えて
高校からア塾に入塾したのでした。
しかしア塾に通えば通うほど
定テ･実テ･模試の成績が下降しました。
学校から配布された進学の手引きによると
実テ･模試の校内順位が
どのあたりであれば
どの大学を受験する生徒が多いのかが
一目で分かるため、
今のままの成績が高３の秋まで続けば
志望大学を受験するのは
大変危険だと予測できるので
実テの不振な結果に凹みました。
また中学では校内偏差値は
いつも実テ＞定テでしたが、
(中２まではノー勉＆
塾だったので実テ＞＞定テで
中２で入塾し中２の後半から
勉強に取り組んでからは
実テ＞定テでした。
中３は回を重ねると
校内偏差値の差が少なくなりました。
差が少なくなったのは
内申点を上げるために
定テの勉強をしたからだと思います)
高１、高２現在は
校内順位が定テ＞＞実テであり
娘は実テの方が
定テより相性が良いと思っていたので、
高校の実テ＜＜定テは
意外でショックでした。
考えたら高校の学習内容は
中学とは比べ物にならないため
定テがビミョーなら
実テがマシなワケはないのです(笑)。
また本人が得意としている数学も
他の教科に比べたらややマシだけれど
過去に見たことも取ったこともない
点数と順位なのは
メンタルにキツいです。
結構凹みます。
ア塾とウ塾は
同じような授業形式だったのに
なぜ成績がこのようになったのか考えました。
ア塾は高校生で
ウ塾は中学生が対象のため
一概には言えませんが、
ア塾はウ塾に比べて
アウトプットの機会が少ないことが
一つの原因であるように思えました。
ア塾でも授業内で
練習問題を解く時間がありますが、
週１の講義内では解く問題数に限りがあるので
凡庸な娘には実践不足だったかもしれません。
足りないアウトプットは
自習で補えれば良かったのでしょうが、
おバカな私の遺伝子を引き継ぎ×
コツコツ平凡タイプ×浅い学習歴の娘は
それができなかったと思うのです。
高校受験までの約１年半の自習通いで
自学ができるようになったと
思っていましたが誤算でした。
”自学歴の長さ･自学の深さ”
が足りないのかもしれません。
もしかすると私が思っていた自学は
自学ではなかったかもしれません。
自学の質が悪いのか
自学そのものが違うのかは分かりませんが、
娘の自学力では受験に間に合わないと考え
自学とは逆の勉強になってしまうので残念だけど
２月にア塾を辞め
課題管理と理解度をチェックしてくれる
個別指導のイ塾に入塾しました。
そんなイ塾の料金はア塾の約１.５倍です。
(恐ろしいことに来年は高３で受験学年のため
さらに費用がアップします)
ア塾では高２の授業料が
一年間優待割で受けられる特典があったので
ア塾を辞めなければ
今年度はイ塾の半額程度の支払いで
済んだかと考えると、
深いため息が出てしまいます。
ア塾からイ塾へ転塾したことで、
これ以上何かをしないと
志望大学に手が届かないのなら
我が家にはこの大学は縁が無いと
割り切れる気がするようになりました(笑)。
＊次回に続きます。
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